Одним из путей обновления содержания системы дошкольного образования является разработка региональных программ.  

Цель данной программы – создание необходимых условий для развития ребёнка (физического, познавательно-речевого, художественно- эстетического, социально-личностного) и его самосознания, начиная с масштаба «Малой родины», Хабаровского края, России.

Задачи программы:

Ø формировать первичные представления о малой родине;

Ø развивать основы экологической культуры с учётом природных особенностей края, расширить представления об истории, культуре, географическом положении и этнографии края;

Ø развивать интерес, эмоциональную отзывчивость, эстетические чувства к искусству народов разных национальностей, проживающих на территории Хабаровского края, формировать чувство причастности к творческому   наследию дальневосточной культуры;

Ø формировать положительное отношение ребёнка к себе, другим людям

Дошкольное детство – первая ступень образования, на которой закладываются основы личности, происходит формирование патриотических чувств, нравственности, развивается художественно-эстетический вкус. Природный ландшафт Хабаровского края, красота и разнообразие растительного и животного мира, этнографические и исторические особенности Дальнего Востока - богатейший материал для воспитания в детях патриотических чувств, нравственности, развития художественно-эстетического вкуса.

Содержание программы построено в соответствии с требованиями образовательного стандарта и отражает основные направления приобщения детей к различным аспектам социальной культуры, включенным в контекст патриотического, нравственного, интернационального, правового воспитания. Программа построена в соответствии с учётом возрастных особенностей детей.

Сетка непосредственно-образовательной деятельности составляется произвольно, в соответствии с основным положением той программы, по которой работает дошкольное образовательное учреждение, и с требованиями, предъявляемыми к нагрузке детей в организованной деятельности, предусмотренными государственными образовательными стандартами. Основу сетки составляет форма организации детей в области «Социализация», обозначенная в плане как непосредственно-образовательная деятельность. Режим организации работы по данному разделу не должен превышать одного, а в подготовительной группе 2 видов непосредственно- образовательной деятельности в неделю. Тематические занятия проводятся во второй младшей группе 1 раз в месяц, в средней – 2

раза в месяц, в старшей – 3, в подготовительной 4 раза в месяц. Все остальные формы и методы работы могут быть представлены как в совместной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей. Раздел программы «Малочисленные народности Амура» может быть использован для работы по дополнительному образованию (кружковой работы). Количество занятий по дополнительному образованию определено на 1 ребенка, например, воспитанник подготовительной к школе группы, согласно примерному плану, может посещать не более 2 кружков в неделю из перечня предлагаемых образовательным учреждением услуг. Раздел «Игры народов Дальнего Востока» может быть реализован в других областях («Физическая культура», «Коммуникация») и в игровой деятельности дошкольников.

Планируемые результаты: сформированные интегративные качества - любознательность и активность; способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений; способность соблюдать общепринятые нормы и правила поведения, представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), родном городе, крае, государстве (стране), мире природы Хабаровского края; народностях разных национальностей, проживающих на территории края, владение необходимыми умениями и навыками;