1

2

Содержание
№
п/п
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
5.

6.

7.
8.

Наименование

Страницы

Пояснительная записка
Паспорт Программы развития на 2023-2028 годы
Информационная справка
Характеристика дошкольного образовательного
учреждения
Характеристика контингента воспитанников МБДОУ
с. Кранореченское
Социологическая характеристика семей воспитанников
МБДОУ с. Краснореченское
Характеристика кадрового состава
Образовательная деятельность МБДОУ
с. Краснореченское
Характеристика дополнительных образовательных услуг
Анализ результатов охраны и укрепления физического и
психического здоровья воспитанников
Анализ структуры управления МБДОУ
с. Краснореченское
Имущественное и финансовое обеспечение
Ожидаемые конечные результаты реализации
Программы
Работа с педагогами
Модель выпускника дошкольного учреждения
Взаимодействие с семьями воспитанников
Перечень мероприятий программы обеспечивающих
развитие МБДОУ с. Краснореченское с учетом
ресурсного обеспечения (финансово-экономические,
кадровые, информационные, научно-методические)
Система целевых индикаторов и показателей, характеризующих ход реализации Программы развития на
2023-2028 годы
Обоснование ресурсного обеспечения Программы
развития
Целевые ориентиры завершения дошкольного
образования

3-5
5-11
11-27
11-13
13-14
14-16
16-17
17-19
19-20
20-22
22-23
23-27
27-30
29
29-30
30
30-37

37-39

39-41
41-42

3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа развития (далее – Программа) Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
«Алые паруса» с. Краснореченское Хабаровского муниципального
района Хабаровского края (далее – МБДОУ с. Краснореченское) является
официальным рабочим документом для организации текущей и
перспективной деятельности учреждения – это система действий для
достижения желаемого результата развития учреждения, его приоритетного
направления предоставление образовательных услуг в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее - ФГОС ДО).
Программа направлена на повышение качества воспитания и обучения
в МБДОУ с. Краснореченское в соответствии с ФГОС ДО, предполагает
активное участие всех участников педагогического процесса в ее реализации:
руководителей учреждения, педагогов, детей и их родителей (законных
представителей).
Программа определяет цель, задачи, направления и предполагаемые
результаты развития МБДОУ с. Краснореченское в соответствии с ФГОС
ДО, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
Целевыми установками ФГОС ДО, образовательной политики
государства на современном этапе стало осуществление комплекса
мероприятий, направленных на повышение качества образовательной
услуги, рост профессиональной компетентности педагога – как основного
ресурса развития системы образования. Эффективное решение этих задач
возможно только в учреждении, готовом работать в инновационном режиме,
конкурентоспособном на рынке образовательных услуг.
Именно поэтому коллектив МБДОУ с. Краснореченское разработал
Программу развития на 2023-2028 годы.
Программа была спроектирована, исходя из конкретного анализа
исходного состояния детского сада, территориальной специфики
(возможности внешнего окружения детского сада), специфики контингента
детей, потребности родителей (законных представителей) воспитанников в
образовательных и иных услугах, а также с учетом возможных рисков в
процессе реализации Программы.
Качественные характеристики программы.
Актуальность - Программа ориентирована на решение наиболее
значимых проблем для будущей (перспективной) системы образовательного
и коррекционного процесса детского сада.

4

Прогностичность - данная Программа отражает в своих целях и
планируемых действиях не только сегодняшние, но и будущие требования к
дошкольному учреждению (в Программе представлена не только эталонная
модель выпускника детского сада, но и перспективная модель дошкольного
образовательного учреждения на момент завершения реализации
Программы развития). Таким образом, просчитываются риски,
возникновение которых возможно при реализации Программы; намечается
соответствие Программы изменяющимся требованиям и условиям, в
которых она будет реализоваться.
Рациональность - Программой определены цели и способы их
достижения, которые позволят получить максимально возможные
результаты.
Реалистичность - Программа призвана обеспечить соответствие
между желаемым и возможным, т.е. между целями Программы и средствами
их реализации.
Целостность - наличие в Программе всех структурных частей,
обеспечивающих полноту состава действий, необходимых для достижения
цели (проблемный анализ, концептуальные положения и стратегия развития,
план действий и предполагаемые результаты).
Контролируемость - в Программе определены конечные и
промежуточные
цели
задачи,
которые
являются
измеримыми,
сформулированы критерии оценки результатов развития МБДОУ
с. Краснореченское.
Нормативно-правовая
адекватность
соотнесение
целей
Программы и планируемых способов их достижения с законодательством
федерального, регионального и муниципального уровней.
Индивидуальность - Программа нацелена на решение целей и задач
введения ФГОС ДО, специфических (не глобальных) проблем МБДОУ
с. Краснореченское при максимальном учете и отражении особенностей
детского сада, запросов и потенциальных возможностей педагогического
коллектива,
социума
и
родителей
воспитанников.
Основное
предназначение Программы.
Разработка Программы развития МБДОУ с. Краснореченское
предполагает:
- Определение факторов, тормозящих и затрудняющих реализацию образовательной деятельности МБДОУ с. Краснореченское, и факторов, представляющих большие возможности для достижения поставленных целей
введения ФГОС ДО и развития МБДОУ.
- Построение целостной концептуальной модели будущего дошкольного учреждения, ориентированного на обеспечение равных стартовых возможностей всем дошкольникам в образовании, развитии, поддержании и
укреплении здоровья, а также на оказание качественной коррекционной помощи детям, имеющим нарушения речевого развития.

5

- Определение направлений и содержания инновационной деятельности учреждения («Стратегия развития дошкольного учреждения», «План
действий по реализации Программы»).
- Формирование сбалансированного ресурсного (нормативноправового, научно-методического, кадрового, коммуникативного, финансового, правового, методического) обеспечения, сопряжение его с целями и
действиями деятельности МБДОУ.
- Обеспечение условий для непрерывного повышения профессионализма всех субъектов образовательной деятельности МБДОУ с. Краснореченское.
Разработчики программы: МБДОУ с. Краснореченское (заведующий, старший воспитатель, творческая группа педагогов, завхоз).
Основные функции Программы
очерчивает
стратегию
развития
детского
сада;
- выделяет приоритетные направления работы;
- ориентирует всю деятельность на конечный результат.
Принципы
образовательной
деятельности
МБДОУ
с. Краснореченское в рамках Программы развития на 2023-2028 годы:
- Принцип системности – целостный подход, взаимодействие и взаимосоответствие всех направлений и звеньев на достижение оптимального результата – развития личности ребенка.
- Принцип развивающего образования опирается на «зону ближайшего
развития» и предполагает использование новейших технологий и методик.
- Принцип индивидуализации и дифференциации предполагает учет
субъективного опыта, индивидуальных предпочтений, склонностей, интересов и способностей детей и взрослых.
- Принцип гуманизации – это утверждение непреходящей ценности человека, его становление и развитие.
- Принцип
увлекательности – является одним из важнейших. Весь
образовательный материал интересен детям, доступен и подается в игровой
форме.
- Принцип вариативности предполагает разнообразие содержания,
форм и методов с учетом целей развития и педагогической поддержки каждого ребенка.
- Принцип активности – предполагает освоение ребенком программы
через собственную деятельность под руководством взрослого.
2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада «Алые паруса» с. Краснореченское
Хабаровского муниципального района Хабаровского края
на 2023-2028 годы
Полное
наименование
Программы

Программа развития Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения детского сада
«Алые паруса» Хабаровского муниципального района
Хабаровского края на 2023-2028 годы

6

Исполнители
Программы
Научнометодические
основы
разработки
Программы

Принятие
Программы
Цели и задачи
Программы

Администрация, педагогический коллектив МБДОУ
с. Краснореченское, вспомогательный и обслуживающий
персонал, родительская общественность
При разработке Программы использовались:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от
17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта
дошкольного образования»;
- Трудовой кодекс РФ;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 г.
№ 1028 «Об утверждении федеральной образовательной
программы дошкольного образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Постановление Главного государственного санитарного
врача РФ от 27.10.2020 г. № 32 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»;
- Постановление Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.01.2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Государственная программа Российской Федерации
«Развитие образования», на 2018-2025 годы, утв. Постановлением Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642;
- Концепция Федеральной целевой программы развития
образования на 2016 - 2020 г., утв. распоряжением Правительства РФ от 29.12.2014 № 2765;
- Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мерах по
реализации государственной политики»;
- Указ Президента РФ от 07.05.2012 г. № 599 «О мерах
по реализации государственной политики в области
образования и науки»;
- Указ Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204 «О
национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года».
- Устав МБДОУ с. Краснореченское;
- Локальные акты (положения и прочие нормативные
документы, регламентирующие деятельность
учреждения);
- Материалы аналитических отчетов о работе детского
сада за период 2018-2022 учебные годы.
Программа развития МБДОУ с. Краснореченское была
принята общим собранием работников от 21.03.2023 г.
(протокол № 5).
Стратегическая цель:
- Переход от традиций к инновационному качеству педагогического процесса, соответствующего требованиям
Федерального государственного стандарта дошкольного
образования, направленного на образование, воспитание

7

и развитие детей нового поколения с учетом запросов родителей и интересов детей.
Тактическая цель:
- Повышение качества образовательных, здоровье формирующих и коррекционных услуг в учреждении, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
- Модернизация системы управления образовательной,
инновационной и финансово-экономической деятельностью учреждения.
- Обеспечение доступности дошкольного образования,
равных стартовых возможностей каждому ребёнку дошкольного возраста с учётом потребностей и возможностей социума.
Задачи:
1. Обновление нормативной базы образовательного
учреждения в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» и обеспечение
преемственности основных образовательных программ
МБДОУ и начального образования в соответствии с
ФГОС ДО.
2. Создание условий для реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного
образования.
3. Обеспечение охраны и укрепления здоровья детей,
обеспечение
их
психического
благополучия,
формирование у дошкольников ответственности за свое
здоровье, культуру здорового и безопасного образа
жизни.
4. Формирование предпосылок у детей к обучению в
школе и осуществление преемственности дошкольного и
начального обучения.
5. Оказание квалифицированной коррекционно образовательной помощи детям с ограниченными
возможностями здоровья (далее – ОВЗ).
6.
Повышение конкурентоспособности учреждения
путём предоставления широкого спектра качественных
образовательных услуг, увеличение спектра услуг дополнительного образования детей, коррекционных и информационно-пространственных услуг, внедрение в
практику работы МБДОУ новых форм дошкольного образования,
в
том
числе
информационнокоммуникационных.
7.
Обеспечение эффективного, результативного функционирования и постоянный рост профессиональной
компетентности стабильного коллектива учреждения в
соответствии с требованиями ФГОС ДО, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.
8.
Обеспечение разностороннего, полноценного развития каждого ребенка, с учетом его индивидуальных
особенностей и возможностей. Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка в
разных видах деятельности.
9.
Оказание психолого-педагогической поддержки
семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
10.
Приведение в соответствие с требованиями ФГОС
ДО и основной общеобразовательной программы до-

8

Ожидаемые
результаты
Программы,
важнейшие
целевые
показатели

школьного образования, развивающей предметнопространственной среды и материально-технической базы учреждения.
11. Модернизировать систему управления дошкольным
образовательным учреждением в условиях его деятельности в режиме развития.
12. Создание условий для полноценного сотрудничества
с социальными партнерами для разностороннего развития
воспитанников.
13.
Использование
возможностей
сетевого
взаимодействия и интеграции в образовательном
процессе.
14. Повышение информационной открытости
образовательного пространства МБДОУ.
1. Создание организационно-педагогических условий для
реализации ФГОС ДО, достижение высокого качества и
обновления содержания воспитательно –
образовательного процесса в МБДОУ, обеспечивающего
всестороннее развитие личности дошкольников в
соответствии с ФГОС ДО.
2. Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг, обеспечение равных стартовых
возможностей дошкольников.
3. Обеспечение равных возможностей для получения дошкольного образования.
4. Внедрение в педагогический процесс новых современных форм и технологий воспитания и обучения в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
5. Построение современной комфортной развивающей
предметно-пространственной среды и обучающего пространства в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
6. Реализация инновационных технологий: информатизация процесса образования (использование коллекции
Цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в процессе
обучения и воспитания дошкольников, повышения профессиональной компетентности сотрудников МБДОУ);
участие коллектива учреждения в разработке и реализации проектов разного уровня.
7. Оптимизация функционирования действующей экономической модели учреждения за счёт повышения эффективности использования бюджетных и внебюджетных
средств (рост доли доходов от оказания платных дополнительных образовательных услуг, спонсорских и благотворительных поступлений в общем объёме финансовых
поступлений). Улучшение материально-технической базы.
8. Сохранение и укрепление положительной динамики
состояния здоровья воспитанников, создание здоровьесберегающей среды: благодаря проектированию и реализации профилактической работы, коррекции нарушений в физическом развитии, приобщение детей к здоровому образу жизни и овладение ими разнообразными видами двигательной активности.
9.
Стабильность
медико-педагогического
состава
МБДОУ, обеспечение 100% укомплектованности штатов.
Достижение такого уровня профессиональной компетентности персонала учреждения, который позволит осуществлять квалифицированное медико-педагогическое
сопровождение каждого субъекта образовательного про-

9

Этапы
реализации
Программы

цесса.
10. Повышение компетентности педагогов и реализация
современных требований к образовательному процессу,
повышение компетентности педагогов в установлении
партнерских отношений;
11. Стабильно функционирующая система межведомственного взаимодействия с целью повышения качества
образования, обеспечение внедрения инноваций из разных областей науки и практики в образовательный процесс детского сада, через участие специалистов учреждения образования, здравоохранения, культуры и спорта в
реализации всех блоков ООП ДО.
12. Совершенствование форм взаимодействия с семьями
воспитанников, направленной на усиление родительской
активности и ответственности родителей (законных представителей) за воспитание детей, выявление лучшего
опыта семейного воспитания, повышение компетентности
родителей (законных представителей) в установлении
партнерских отношений.
13. Расширение участия общественности в управлении
дошкольным учреждением за счёт организации и стабильного функционирования в детском саду органов общественного самоуправления.
14. Увеличение объема платных образовательных услуг.
15. Обеспечение участия МБДОУ в проектах различного
уровня.
Программа рассчитана на 6 лет.

10

I этап – 2023 - 2024 гг.
Организационно-подготовительный этап (создание
условий для реализации программы):
- Диагностика имеющихся ресурсов, поиск условий для
реализации и начало выполнения Программы. Работа по
подготовке кадровых, нормативно-правовых,
материально-технических, финансовых ресурсов и
обеспечение методического сопровождения реализации
преобразований (внесение изменений в Устав, разработка
локальных актов, обновление материально- технической
базы).
- Мониторинг удовлетворенности образовательных
потребностей воспитанников и их родителей (законных
представителей).
- Анализ, корректировка цели, конкретизация задач и
содержания работы на этапе.
II этап – 2024 - 2026 гг. (реализации)
- Развивающий этап (работа по преобразованию
существующей системы, переход учреждения в
проектный режим работы):
- Апробация новшеств и преобразований - внедрение их в
текущую
работу
детского
сада.
Реализация
разработанных
мероприятий
и
организационных
механизмов внедрения отработанных инновационных
проектов в деятельности детского сада, мониторинг
программы и ее корректировка.

Система
контроля за
реализацией
Программы

Финансовое
обеспечение
Программы

Приоритетные
направления

III этап – 2027- 2028 гг.
Аналитико-информационный
этап
(анализ
эффективности реализации программы, аналитическая
оценка качественных и количественных изменений,
произошедших
в
учреждении,
транслирование
передового опыта работы):
- подведение итогов и соотнесение результатов
деятельности с целями и задачами по основным блокам
реализации Программы.
Подготовка проектов и программы дальнейшего
инновационного развития детского сада.
Комплексная
система
мониторинга
качества
образовательного процесса, эффективности реализации
всех структурных блоков программы.
Внешний
мониторинг:
Управление
образования
администрации Хабаровского муниципального района
Хабаровского края.
Внутренний контроль администрации учреждения.
Результаты контроля ежегодно обсуждаются на итоговом
педагогическом совете, предоставляются общественности
через публикации на сайте МБДОУ.
Выполнение программы обеспечивается за счёт
различных источников финансирования: бюджет и
дополнительные привлеченные средства (спонсорские
взносы, доходы от дополнительных образовательных
услуг, добровольные пожертвования и прочие доходы,
расширенные нормативно-правовыми документами,
регламентирующими
финансово-хозяйственную
деятельность образовательного учреждения).
Управление качеством дошкольного образования по
совершенствованию
основных
направлений:

11

Программы

Срок действия
Программы
Порядок
мониторинга
хода и
результатов
реализации
Программы
Сроки
предоставления
отчетности
Внесение
изменений и
дополнений в
Программу

физического;
социально-коммуникативного,
познавательного,
речевого,
и
художественноэстетического развития детей.
Программное обеспечение, методики, технологии.
Информатизация образования.
Современные модели образовательного процесса.
Безопасность образовательного процесса.
Опытно–экспериментальная деятельность.
Здоровье сберегающие технологии.
Кадровая политика.
Взаимодействие с родителями (законными
представителями), повышение их компетенции в
воспитании и развитии своих детей.
Организации–партнеры.
С 21 марта 2023 г. по 31 декабря 2028 г.
Внешний мониторинг – в течение года. Внутренний
мониторинг осуществляется ежегодно в мае.
Форма – аналитический отчет-справка о результатах
реализации программы развития.
Ежегодно (анализ реализации Программы развития, в
самообследовании). Периодическое информирование
родителей (законных представителей) воспитанников о
ходе реализации программы.
Предложения о внесении изменений и дополнений в
Программу могут быть внесены педагогическим и
попечительским советом МБДОУ.
В случае изменения наименования, статуса МБДОУ,
реквизитов
документов,
регламентирующих
деятельность МБДОУ, новые данные подлежат
включению в Приложение к Программе.
3. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

3.1. Характеристика дошкольного образовательного учреждения
Полное наименование учреждения (по Уставу): Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алые
паруса» с. Краснореченское Хабаровского муниципального района
Хабаровского
края.
Сокращенное
наименование:
МБДОУ
с. Краснореченское.
Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение.
Тип – бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
Юридический адрес: 680501, Хабаровский край, Хабаровский район,
с. Краснореченское, ул. Центральная, 9Б.
Фактический адрес: 680501, Хабаровский край, Хабаровский район,
с. Краснореченское, ул. Центральная, 9Б.
Телефон/факс: 8 (4212) 49-33-43, 49-33-40.
Электронная почта: elenash.2015@mail.ru
Адрес сайта: http://alyeparusa.tvoysadik.ru

12

Функции и полномочия Учредителя от имени Хабаровского
муниципального
района
осуществляет
Управление
образования
администрации Хабаровского муниципального района Хабаровского края.
Место нахождения Учредителя: 680510, Хабаровский край,
Хабаровский район, с. Тополево, ул. Центральная, 6.
МБДОУ с. Краснореченское функционирует в соответствии с Уставом
и лицензией на осуществление образовательной деятельности № 2515
от 24 марта 2017 года на право оказывать образовательные услуги по
реализации общеобразовательной программы по дошкольному образованию
и дополнительному образованию детей и взрослых. Детский сад имеет
лицензию
на
медицинскую
деятельность
№
ЛО-27-01-002987
от 10 сентября 2020 года.
Детский сад открылся 15 октября 2015 года, а первые дети вошли сюда
23 ноября 2015 года. Проектная мощность 110 детей. В настоящее время
детский сад посещает 150 детей из всех сёл Корсаковского сельского
поселения (село Краснореченское, с. Корсково-1, с. Корсаково-2, с. Рощино).
Детский сад расположен в отдельно стоящем двухэтажном здании.
Территория детского сада ограждена забором и поделена на зоны: зона
застройки, игровая территория, хозяйственная зона.
На прогулочном участке в соответствии с возрастом детей организована
развивающая предметно-пространственная среда (спортивные постройки,
веранды, песочницы, качели для проявления свободной познавательной,
речевой, двигательной, творческой активности детей).
На территории детского сада имеются цветники, уход за растениями в
которых способствуют трудовому воспитанию дошкольников.
Здание оборудовано системами холодного и горячего водоснабжения,
канализацией. Отопление и вентиляция здания образовательного учреждения
оборудованы в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Материально-технические условия, созданные в учреждении,
соответствуют правилам
пожарной
безопасности.
МБДОУ
с. Краснореченское оборудовано системой
автоматической пожарной
сигнализации. В детском саду имеются средства тревожной сигнализации.
Территория МБДОУ с. Краснореченское по периметру ограждена
забором, также по периметру посажена полоса зеленых насаждений.
Учреждение имеет самостоятельный вход (выход) для детей и въезд
(выезд) для автотранспорта. Имеется наружное электрическое освещение.
Уровень искусственной освещенности во время пребывания детей на
территории соответствует требованиям СанПиН.
В детском саду функционируют 6 групп, которые имеют свои
индивидуальные названия: «Пузырьки», «Дельфинчики», «Жемчужинки»,
«Осьминожки», «Храбрые морячки» и «Морские звёздочки».
Специально
оборудованные
помещения
для
организации
образовательного процесса:

13

 Групповые помещения
 Музыкальный зал
 Физкультурный зал
 Компьютерный кабинет
 Кабинет заведующего
 Методический кабинет
 Кабинет завхоза
 Прачечная
 Пищеблок
 Кабинет учителя – логопеда / педагога – психолога.
 Медицинский блок (кабинет врача, процедурная, изолятор).
Имеется лицензия на осуществление медицинской деятельности.
Режим работы МБДОУ с. Краснореченское – 10,5 часов, дежурная
группа – 12 часов.
На 01.01.2020 года
На 01.01.2021 года
На 01.01.2022 года

Фактический списочный состав групп
152 детей
149 детей
150 детей

Работа МБДОУ с. Краснореченское проводится по основной
общеобразовательной программе, разработанной с учетом примерной
основной образовательной программы дошкольного образования «От
рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой. При осуществлении образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам
используются
дополнительные общеразвивающие программы по хореографии «Ритмика» и
«Щебетуха» (профилактика речевых нарушений детей 4-5 лет).
3.2. Характеристика контингента воспитанников
МБДОУ с. Краснореченское
Проектная мощность здания детского сада – 110 мест. В настоящее
время в МБДОУ с. Краснореченское функционирует 6 групп, средняя
наполняемость составляет 25 детей, в том числе
Наименование группы
«Жемчужинки» первая группа раннего
возраста
«Дельфинчики» вторая группа раннего
возраста
«Пузырьки» младшая группа

Количество
групп
1

Возраст детей
2-3 года

Количество
детей
25

1

3-4 года

23

1

3-4 года

22

14

«Храбрые морячки» средняя группа
«Морские звёздочки» старшая группа
«Осьминожки» подготовительная
группа
ВСЕГО:
Характеристика
контингента
воспитанников
Всего
воспитанников
Мальчики
Девочки
Дети-инвалиды

1

4-5 лет

25

1

5-6 лет

27

1

6-7 лет

28
150

2019/2020
учебный год

2020/2021
учебный год

2021/2022
учебный год

152

148

150

84
68
0

82
66
0

86
64
0

МБДОУ с. Краснореченское функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Контингент воспитанников социально-благополучный. Преобладают дети из
полных семей.
В соответствии с приказом Управления образования администрации
Хабаровского муниципального района Хабаровского края от 04.04.2017 г.
№ 69 «Об организации дежурной группы в МБДОУ с. Краснореченское» и в
целях удовлетворения населения Корсаковского сельского поселения
услугами дошкольного образования была открыта дежурная группа с 12-ти
часовым пребыванием детей, которую на сегодняшний день посещает 30
воспитанников.
В 2022 году к МБДОУ с. Краснореченское было присоединено
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад с. Корсаково-1 Хабаровского муниципального района
Хабаровского
края
(Постановление
администрации
Хабаровского
муниципального района Хабаровского края от 06.04.2022 г. № 412 «О
реорганизации Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада с. Корсаково-1 Хабаровского муниципального
района Хабаровского края путем присоединения к Муниципальному
бюджетному дошкольному образовательному учреждению детскому саду
«Алые паруса» с. Краснореченское Хабаровского муниципального района
Хабаровского края»).
3.3. Социологическая характеристика семей воспитанников
МБДОУ с. Краснореченское
Социальный статус и образовательный уровень родителей (законных
представителей) воспитанников определяет возрастающий социальный заказ
на качественные образовательные услуги.

15

Большое внимание в МБДОУ уделяется изучению контингента
родителей (законных представителей) – жителей Корсаковского сельского
поселения. Анализ социального и образовательного статуса членов семей
воспитанников МБДОУ дал следующие результаты.
В целом для основного контингента родителей (законных
представителей) характерны: высокие требования к образованию, большое
желание дать ребенку хорошее образование.
Большое внимание в МБДОУ уделяется изучению образовательных
потребностей родителей (законных представителей). Исходя из имеющихся
данных, можно уверенно заявить, что перечень образовательных услуг,
предлагаемых нашим МБДОУ соответствует запросам родителей (законных
представителей).
Результаты анкетирования родителей (законных представителей) по
проблеме удовлетворенности деятельностью МБДОУ свидетельствуют о
следующем:
- 100 % родителей (законных представителей) получают информацию о
целях и задачах МБДОУ в области обучения и воспитания ребенка, о режиме
работы МБДОУ, об организации питании;
- 98 % родителей (законных представителей) удовлетворены работой
МБДОУ по адаптации детей.
- 98 % родителей (законных представителей) признают авторитет воспитателя, прислушиваются к его мнению и реализуют его советы в воспитании ребенка (2 % родителей не знают, как ответить на этот вопрос)
- 100 % родителей (законных представителей) имеют возможность
участвовать в занятиях, экскурсиях и других мероприятиях МБДОУ, но лишь
83 % родителей пользуются этим, 4% - нет, 13 % - от случая к случаю.
Таким образом, полученные результаты показали, что контингент
родителей (законных представителей) неоднороден, имеет различные цели и
ценности. На основе полученных результатов выявили, что не хватает
уровня активности родителей, их инициативности и самостоятельности. В
связи с этим нужно построить работу с родителями так, чтобы они были
заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь
МБДОУ в создании необходимых для этого условий.
Критерии
2019/2020 г.г.
2020/2021 г.г.
2021/2022 г.г.
1. Общее количество
100
130
133
семей
1.1. Полные семьи
70%
92%
96%
1.2. Неполные семьи
19%
27%
25%
1.4. Многодетные
7%
8%
9%
1.5. Опекунство
4%
3%
3%
2. Образовательный уровень родителей (законных представителей)
2.1. Оба родителя
имеют высшее
21%
25%
28%
образование
2.2. 1 высшее -1
28%
27%
28%
среднее специальное

16

2.3. Оба родителя –
среднее специальное
2.4. 1 – среднее
специальное, 1 –
общее
2.5. Оба родителя
имеют среднее
образование
3.1. Служащие
3.2. Интеллигенция
3.3. Рабочие
3.4. Бизнесмены
3.5. Неработающие

30%

33%

24%

16%

10%

16%

5%

5%

4%

3. Социальный статус
38%
41%
8%
10%
40%
43%
5%
4%
9%
2%

42%
8%
41%
6%
3%

Анализ данных, полученных за три года, позволяют сделать
следующие выводы:
- большинство родителей – молодые люди до 40 лет, достаточно образованные – значительная часть имеет высшее образование, и процент родителей с высшим образованием с каждым годом растет; есть родители, обучающиеся в ВУЗах;
- основная масса родителей являются служащими; третья часть – рабочие; небольшой процент предпринимателей; военнослужащих. Данный факт
говорит о невысоком материальном состоянии семей воспитанников;
- большинство семей полные, что положительно влияет на воспитание и
образование дошкольников. Следует отметить, что за три года значительно
вырос процент многодетных семей.
3.4. Характеристика кадрового состава
Численность педагогических работников составляет 11 человек, в том
числе, воспитатели – 8 чел., старший воспитатель – 1 чел., музыкальный
руководитель – 1 чел., учитель-логопед – 1 чел.
Отличительная особенность коллектива нашего МБДОУ –
восприимчивость ко всему новому в области воспитания и образования,
постоянный интерес к опыту своих коллег. Педагоги ведут творческий
поиск.
Коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет
благоприятный психологический климат.
Характеристика педагогического персонала по стажу работы
Численность
педагогических
работников
11

В том числе имеют педагогический стаж работы
от 5 до 10 лет
от 10 до 15 лет
20 лет и более
3

4

4

Характеристика педагогического персонала по возрасту

17

Численность
педагогических
работников
11

30-34
3

Число полных лет
35-39
40-49
50-54
2

2

0

55-59
4

По уровню образования: высшее образование имеют 8 педагогов,
среднее профессиональное – 3 педагога.
Прослеживается тенденция увеличения процента педагогов,
аттестованных на высшую и первую квалификационную категорию, что
подтверждает системность и планомерность методической работы с
кадрами и работы педагогов по самообразованию.
МБДОУ укомплектовано педагогическими кадрами, имеющими
высокий образовательный ценз. Курсовую подготовку в течение 3 лет
прошли 100% педагогов (педагогический коллектив МБДОУ пополнился
молодыми педагогами, которым предстоит пройти курсовую подготовку в
течение года). Повышение квалификации педагогических и руководящих
кадров – одно из важнейших направлений совершенствования в трудовой
деятельности. Педагоги и руководитель МБДОУ постоянно повышают свой
профессиональный уровень. По всем показателям наблюдается
положительная динамика участия педагогов в мероприятиях разного уровня.
3.5. Образовательная деятельность МБДОУ с. Краснореченское
Ведущим
компонентом
предназначения
дошкольного
образовательного учреждения является обеспечение условий для охраны
жизни и укрепления физического и психического здоровья воспитанников;
развития физических, интеллектуальных и личностных качеств,
формирования предпосылок учебной деятельности. Реализация данного
компонента обеспечивается благодаря использованию в образовательном
процессе
основной
общеобразовательной
программы
МБДОУ
с. Краснореченское, созданной на основе основной общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред.
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика – Синтез,
2016), и парциальных программ: «Основа безопасности жизнедеятельности
детей» (Р.Б. Стёркина, Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева. СПб.: Детство-Пресс,
2016) и «Финансовая грамотность дошкольника» (Г.П. Поварницина, Ю.А.
Киселёва). С 2020 г. действует образовательная программа «Формирование
привычки самообслуживания – уход за зубами у детей 4-6 лет».
Данные программы комплексно представляют все содержательные
линии воспитания и развития детей.
Особенности организации воспитательного процесса и содержания
образования в МБДОУ определили приоритетные направления
деятельности. Учреждение реализует как единые для всех учреждений
базовые приоритеты в направлении физкультурно-оздоровительной

18

деятельности, так и сугубо специфические, учитывающие потребности
воспитанников, родителей (законных представителей), социума в
направлении
социально-адаптивной
деятельности,
обеспечивающей
создание единого образовательного пространства с учреждениями социума.
В современных концепциях и нормативных документах социальное развитие
рассматривается, как одно из важнейших направлений личностного развития
дошкольника в целом. Образовательная деятельность педагогического
коллектива дошкольного учреждения, надо отметить, не носит предметного
характера. Обучение детей ведется в форме комплексных, интегрированных
занятий, в процессе нерегламентированной деятельности в игровой форме на
основе
заинтересованности
детей,
учета
их
эмоциональности,
индивидуальных особенностей, используя принцип развивающего обучения.
Положительная динамика в развитии воспитанников МБДОУ
с. Краснореченское обеспечивается за счёт использования педагогами
эффективных образовательных технологий, учёта индивидуальных и
возрастных особенностей детей.
Большинство детей выпускных групп полностью усвоили
образовательную программу. Мы уверены в том, что дети без
адаптационного стресса, легко войдут в школьную жизнь и продолжат
образование в базовой школе.
У всех детей сформирована потребность общаться с другими детьми,
участвовать в групповом взаимодействии, принимать и подчиняться
интересам и обычаям детских групп, что позволяет ребенку брать на себя и
выполнять социальную роль школьника. В эмоциональном плане дети
характеризуются достижением определенного уровня эмоциональной
устойчивости, снижением количества импульсивных реакций. Все это
позволяет детям успешно перейти к школьному обучению.
С целью обеспечения целостности образовательного процесса в
МБДОУ и семье педагогический коллектив активно сотрудничает с семьями
воспитанников, осуществляет изучение социального заказа семьи к МБДОУ,
проводит регулярные мониторинговые исследования мнения родителей
(законных представителей) воспитанников о качестве образовательного
процесса.
Итоги анкетирования показали, что большинство родителей высоко
оценивают деятельность сотрудников МБДОУ (данные приводятся в
таблице).
Наименование
группы
«Пузырьки»
«Дельфинчики»
«Жемчужинки»
«Осьминожки»
«Храбрые морячки»
«Морские звёздочки»
ИТОГО:

Всё устраивает
22
23
25
28
25
27
150

Вопросы
Частично устраивает
1
2
2
5

19

Результаты мониторинговых исследований показывают, что
активность родительской общественности возрастает. Современные
родители (законные представители) предъявляют высокие требования к
качеству как образовательных, так и жизнеобеспечивающих услуг. Однако,
результаты
анкетирования
родителей
(законных
представителей)
констатируют наличие в МБДОУ родителей (законных представителей) с
потребительским отношением к процессу образования, воспитания и
развития их детей. Одной из приоритетных задач коллектива МБДОУ
становится поиск эффективных путей взаимодействия с родителями детей
нового поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания,
образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с живым
общением (безусловно, приоритетным), современные технологии (Интернетресурсы, участие в разработке и реализации совместных педагогических
проектов, участие в управлении МБДОУ и др.). Приоритет дальнейшей
деятельности дошкольного учреждения - создание единой образовательной
системы, предполагающей содружество педагогов, детей и взрослых
(родителей и сотрудников учреждений социума).
Воспитанники МБДОУ имеют положительную динамику результатов
освоения основной образовательной программы соответствующие среднему
и высокому уровням. Дети, испытывающие трудности в усвоении
образовательной программы по всем образовательным областям имеют
недостатки в психическом развитии, в их число входят и дети с ОНР. Однако
результаты мониторинга индивидуальной динамики развития детей
свидетельствуют о том, что все дети (100%) имеют стойкую положительную
динамику в развитии относительно самого себя.
3.6. Характеристика дополнительных образовательных услуг
В рамках развивающей непосредственно образовательной деятельности
реализуются новые методологические подходы к содержанию и процессу
обучения дошкольников, которые способствуют сохранению самоценности
дошкольного детства. Процесс организован в соответствии с учебными
планами, разрабатываемыми и утверждаемыми на каждый учебный год.
Основная цель учебного плана - это комплексное решение задач по охране
жизни и укреплению здоровья детей, их всестороннему воспитанию и
развитию на основе организации разнообразных видов детской деятельности.
Вариативность образовательных услуг в МБДОУ заключается в
оказании дополнительных образовательных услуг, реализующихся через
секционную, студийную и кружковую деятельность (индивидуальная и
подгрупповая), которая проводится в свободное от занятий время.
Учреждение предоставляет дополнительные образовательные услуги в
целях
расширения
спектра
образовательных
услуг,
развития
интеллектуальных и творческих способностей детей, наиболее полного

20

удовлетворения образовательных потребностей воспитанников, обеспечению
их готовности к самостоятельной жизни в обществе. Платные
дополнительные образовательные услуги включают в себя реализацию
образовательных программ за пределами основной образовательной
программы.
МБДОУ с. Краснореченское имеет лицензию на право оказывать
образовательные услуги по дошкольному образованию и дополнительному
образованию детей и взрослых по дополнительным общеобразовательным
программам – дополнительным общеразвивающим программам «Ритмика»
(по хореографии) и «Щебетуха» (по профилактике речевых нарушений детей
4-5 лет).
В МБДОУ с. Краснореченское проводятся бесплатные дополнительные
занятия студийно-кружковой работы, в то числе:
- «Волшебный пластилин» (воспитатель Рогозина Е.А.),
- «Оригами» (воспитатель Бывалова О.М.),
- «Квилинг – умелые ручки» (воспитатель Котелевская С.А.),
- «Самоделкин» (воспитатель Стрельницкая Ю.В.),
- Театральная студия (воспитатель Пак Е.А.),
- «Подготовка к школе» (старший воспитатель Соколова А.В.).
Учитывая запросы родителей (законных представителей) и интересы
детей (с октября 2018 г, по социальному заказу родителей (законных
представителей), МБДОУ с. Краснореченское осуществляет дополнительные
образовательные услуги для детей, которые оказывают не только педагоги
детского сада, но и специалисты образовательных учреждений социума.
Организация дополнительных образовательных услуг позволяет более
эффективно решать задачи адаптации ребёнка к жизни в обществе,
использовать максимум возможностей для развития индивидуальных
способностей и возможностей дошкольников.
3.7. Анализ результатов охраны и укрепления физического и
психического здоровья воспитанников
Важным показателем результатов работы МБДОУ с. Краснореченское
является здоровье детей. Постоянное укрепление здоровья воспитанников
является также основным направлением в деятельности детского сада.
С детьми постоянно проводят физкультурно-оздоровительную работу
специалисты: воспитатели, инструктор по физической культуре,
музыкальный руководитель.
Снижение показателей уровня заболеваемости детей за последние 2
(два) года говорят о планомерной и систематической работе в данном
направлении (количество дней, пропущенных одним ребенком в год по
болезни составляет в среднем 0,6%) (см. таблицу «Анализ заболеваемости и
посещаемости детей за последние три года»).
В результате анализа заболеваемости мы выяснили:
- снижение заболеваемости детей во всех возрастных группах;

21
- снижение количества часто болеющих детей.

Анализируя состояние здоровья детей, мы обратили внимание, что при
поступлении в МБДОУ с каждым годом увеличивается количество детей с
ослабленным здоровьем.
В начале каждого учебного года педагогами и медиками МБДОУ
проводится обследование физического развития детей. Учитывая
индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, перенесенные
инфекционные заболевания, эмоциональный настрой, дети в группах
делятся на подгруппы и намечаются пути их оздоровления, использую все
природные факторы: вода, воздух, солнце, земля.
Анализ заболеваемости и посещаемости детей
за последние два года
Среднесписочный состав
детей
Ясли
Дошкольники
Всего
Пропущено детодней по
болезни
Ясли
Дошкольники
Всего
Пропущено одним
ребёнком по болезни
Ясли
Дошкольники
Всего

2021 г.

2022 г.

41
104
145

48
100
148

246
571
817

202
205
407

0,2
0,4
0,6

0,2
0,4
0,6

Медицинскими работниками, администрацией детского сада ведется
постоянный контроль за процессом воспитания, обучения, санитарным
состоянием и организацией питания.
В дошкольном учреждении созданы условия и организована
стабильная система работы по охране физического и психологического
здоровья детей. Оборудованы физкультурный и музыкальный залы,
процедурный и медицинский кабинеты, кабинет психолога. В группах
имеются физкультурные уголки, на участках оборудованы площадки для
отдыха и прогулок, спортивная площадка.
В дошкольном учреждении используется гибкий режим дня с учетом
индивидуальных и возрастных особенностей детей
Регулярно проводятся прививки препаратом «Гриппол» и мероприятия
по неспецифической профилактике гриппа и острых респираторных и
вирусных инфекций.
Анализ работы специалистов и воспитателей показал:
- педагогами достаточно проводится работа по формированию двигательной активности детей в течение дня;

22

- решается проблема создания гибкого щадящего режима дня для детей
с учетом групп здоровья;
Коррекционно-развивающее
и
профилактическое
направление
охватывает детей логопедических групп. Их количество в 2021/2022 учебном
году – 38 детей.
Анализ эффективности здоровьесберегающей деятельности показал:
- в дошкольном образовательном учреждении недостаточно материала
теоретического и практического содержания для организации деятельности
по данному направлению развития воспитанников.
Необходимо разработать и внедрить в практику систему мероприятий,
направленных на поддержание и укрепление здоровья воспитанников каждой возрастной группы; по формированию культуры здоровья у семей воспитанников; разработать комплекс занятий для работы с часто болеющими и
ослабленными воспитанниками, с использованием гимнастических, дыхательных упражнений, занятия по методу круговой тренировки, элементов
гимнастики «Маленьких волшебников». Материально-техническое оснащение постоянно требует обновления и дополнения.
3.8. Анализ структуры управления МБДОУ с. Краснореченское
Деятельность МБДОУ с. Краснорееченское выстроена в соответствии с
Уставом, Основной общеобразовательной программой МБДОУ, Программой
развития МБДОУ.
Управляющая система состоит из двух блоков:
I блок - общественное управление:
Общее собрание работников – принимает новые редакции Устава
Учреждения, заключает коллективные договора, утверждает Правила
внутреннего трудового распорядка, вносит предложения в части
материально-технического обеспечения и оснащения образовательного
процесса, мероприятий по охране и укреплению здоровья детей и
работников Учреждения.
Педагогический совет - утверждает планы работы Учреждения,
направления
образовательной
деятельности
МБДОУ,
принимает
образовательные программы, принимает решение об участии учреждения в
инновационной деятельности, организует распространение педагогического
опыта.
Родительский комитет - обеспечивает постоянную и систематическую
связь детского сада с родителями (законными представителями).
Попечительский совет - принимает решение о содействии руководству
МБДОУ в совершенствовании условий для осуществления образовательного
процесса, охраны жизни и здоровья, гармоничного развития личности
ребенка; в защите законных прав и интересов детей; в организации и
проведении массовых воспитательных мероприятий, в оказании спонсорской
помощи детскому саду.

23

II блок - административное управление, имеющее многоуровневую
структуру:
I уровень – заведующий детским садом.
Заведующий
самостоятельно
решает
вопросы
деятельности
учреждения, не отнесённые к компетенции других органов управления
(Учредителя). Управленческая деятельность заведующего обеспечивает
материальные, организационные, правовые, социально-психологические
условия для реализации функции управления жизнедеятельностью и
образовательным процессом в МБДОУ, утверждает стратегические
документы (Основную общеобразовательную программу, Программу
развития и другие). Объект управления заведующего - весь коллектив
дошкольной образовательной организации.
II уровень – заместитель заведующей по воспитательной и
методической работе (старший воспитатель), заместитель заведующего по
АХР (завхоз), медсестра.
Курируют вопросы методического и материально-технического
обеспечения учебно-воспитательного и оздоровительного процессов,
инновационную деятельность. Объект управления – часть коллектива
согласно функциональным обязанностям.
III уровень - воспитатели, специалисты.
Организуют учебно-воспитательный и коррекционно-развивающий
процессы, создают условия для успешного и качественного образования,
воспитания и развития воспитанников, взаимодействуют с родителями
воспитанников. Объект управления третьего уровня – дети и их родители.
Таким образом, в нашей дошкольной образовательной организации
создана мобильная, целостная система управления. Благодаря данной
структуре управления Учреждением, работа представляет собой единый
слаженный механизм.
3.9. Имущественное и финансовое обеспечение
За дошкольным образовательным учреждением в целях обеспечения
образовательной деятельности в соответствии с Уставом закреплены
объекты права собственности (здание, оборудование, а также другое
необходимое имущество потребительского, социального, культурного и
иного назначения).
Дошкольное образовательное учреждение владеет, пользуется и
распоряжается закрепленным за ним на праве безвозмездного пользования
имуществом, в соответствие с его назначением, Уставом и
законодательством Российской Федерации. Дошкольное образовательное
учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и
эффективное использование закрепленного за ним имущества.
Дошкольная организация оборудована необходимым оборудованием
для своего функционирования. Материально-техническая база соответствует

24

предъявляемым к ней требованиям. Бытовые условия в групповых
помещениях
и
специализированных
кабинетах
соответствуют
СанПиН 2.3/2.4.3590-20.
Предметно - развивающая среда организована в соответствии с
основными направлениями развития детей согласно ФГОС ДО и Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам дошкольного образования (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г.
№ 1014).
Помещения, используемые непосредственно для нужд педагогической
деятельности:
- 6 групповых ячеек: раздевальная, групповая, спальня, буфетная, туалетная комната;
- кабинеты и залы: кабинет заведующего МБДОУ с. Краснореченское;
методический кабинет, музыкальный зал (кабинет музыкального руководителя, костюмерная), физкультурный зал (кабинет инструктора по физической культуре), медицинский блок, кабинет учителя-логопеда, компьютерный кабинет.
В групповых помещениях, в соответствии с современными
требованиями к организации развивающей предметно-пространственной
среды и требованиями основной общеобразовательной программы,
оборудованы уголки для организации разнообразной детской деятельности
(как самостоятельной, так и совместной с воспитателем).
В МБДОУ созданы условия для:
- охраны и укрепления здоровья детей: медицинский блок, физкультурный зал, спортивная площадка на улице;
- физического развития детей - спортивное оборудование в физкультурном зале и в группах для самостоятельной деятельности, игровое оборудование на участках;
- развития экологической культуры – уголки природы, цветники, зимний сад;
- коррекционной работы с детьми – кабинет учителя- логопеда, логопедические уголки в группах;
- музыкальной деятельности - музыкальный зал, музыкальные уголки
в группах;
- игровой деятельности – зоны игровой деятельности в группах;
- театрализованной деятельности детей - центры театрализованной деятельности в группах.
- развития представлений о человеке в истории и культуре – книжные
уголки, уголки безопасности, социализации, познания.
Оборудование основных помещений МБДОУ в соответствии с
основными направлениями развития воспитанников

25

Основные
направления
развития
• Физическое
• развитие

Наличие
Основные пособия
специальных
и специальное оборудование
помещений
Физкультурный• Спортивное оборудование для проведения
зал
физкультурных мероприятий: спортивный
уголок, шведская стенка, маты, мягкие
спортивные модули, батут, беговая
дорожка, тренажеры, баскетбольный щит,
канат, мячи разных размеров, мешочки с
песком для метания, гимнастические палки,
скакалки, дуги для подлезания, обручи,
дорожки для профилактики плоскостопия,
нестандартное оборудование (ребристая
дорожка, мешочки с различными
Спортивная
наполнителями, тоннель и т.д.). Спортивный
площадка на
комплекс для проведения физкультурных
улице
мероприятий.
Групповые
• Центры двигательной активности
помещения
•
Медицинский
Весы медицинские, ростомер, кушетка
блок:
медицинская, холодильник фармацевтический,
Кабинет врача
ингалятор, лампа настольная для медицинских
Процедурный
осмотров, облучатель напольный передвижной,
кабинет
столы, стулья, медицинское оборудование.
Изолятор
Кровать детская с матрацем.
СоциальноГрупповые
Развивающие пособия и игры, атрибуты,
коммуникативное помещения
сюжетно-игровое оборудование,
развитие
оборудование для трудовой деятельности
художественная литература, видео- и
аудиотека.
Холлы на
Фотовыставки, тематические выставки
этажах
Музыкальный
Телевизор, музыкальный центр, цифровое
зал
пианино, проектор, экран настеннопотолочный, ноутбук, мультимедиа, диски и
др.
Детские музыкальные инструменты,
кукольный театр, костюмы и атрибуты для
театральной деятельности.
Территория
Пособия для сюжетно-ролевых, подвижных
МБДОУ
игр.
Познавательное
Групповые
Центры познавательного развития,
развитие
помещения
оборудование для исследовательской и
опытнической деятельности детей (мини
лаборатории), материал для разного вида
конструирования, экологические уголки,
дидактические, развивающие, сюжетноролевые игры, центры книги с подбором
детской литературы и др.
Территория
Экологическая тропа, аллеи деревьев,
МБДОУ
цветники
Речевое развитие

Художественноэстетическое

Групповые
помещения
Холлы на
этажах
Групповые
помещения

Дидактические, развивающие, сюжетноролевые игры, центры книги с подбором
детской литературы.
Тематические выставки
Центры музыкально-художественного
творчества, центры художественно-

26

развитие

Холлы на
этажах
Коррекционное
направление

Кабинет
логопеда
Групповые
помещения

продуктивной деятельности, театры разных
видов (настольный, кукольный,
перчаточный, бибабо и другие),
магнитофоны, музыкальные инструменты,
инструменты
Фотовыставки, тематические выставки,
выставки детских рисунков и предметы
продуктивной деятельности детей
Моноблок, столы, стулья, шкафы (для
пособий), доска-магнитно-маркерная,
зеркало, диагностический инструментарий и
т.д.
Уголки с оборудованием для коррекции и
развития речи

В методическом кабинете имеется библиотека для самообразования
педагогов, специалистов и родителей (законных представителей)
воспитанников. В МБДОУ организуются тематические выставки.
Одно из важнейших направлений развития системы образования в
МБДОУ является информатизация образовательного процесса. В детском
саду имеется компьютерный класс, оснащенный 9 копьтерами, 1 компьютер
предназначен для педагога. В кабинете отведено место для самообразования
педагогов и специалистов, в свободном доступе для них находится 3
компьютера с программным обеспечением Word, Power Point, Excel,
принтер, сканер, ксерокс.
Материально-техническая база МБДОУ с. Краснореченское постоянно
пополняется современным оборудованием, детской игровой мебелью,
дидактическими пособиями, игрушками, новой методической литературой.
Хозяйственный блок состоит из пищеблока, прачечной, 2 кладовые,
подсобные
помещения.
Пищеблок
оборудован
современным
технологическим оборудованием: промышленные холодильники (5 шт.)
морозильные камеры (3 шт.), бытовой холодильник (1 шт.), электрическая
плита, электрический кипятильник, электрическая сковорода, электрическая
мясорубка, овощерезка, картофелечистка, протирочная машина. В этом
учебном году приобретена ещё одна мясорубка и протирочная машина (для
готовой продукции). Прачечная также технически оборудована:
стиральными машинами-автоматами, гладильным прессом, сушильным
шкафом и т.д.
Территория МБДОУ с. Краснореченское имеет металлическое
ограждение по всему периметру, имеет наружное освещение и
видеонаблюдение. Территория детского сада озеленена: имеются различные
виды деревьев, кустарников, клумбы, цветники, газоны. Для каждой
возрастной группы имеются игровые площадки с теневыми верандами,
малыми архитектурными формами, песочницами для совместной и
самостоятельной деятельности детей, имеется спортивная площадка. Все
оборудование соответствует санитарным нормам и правилам безопасности,

27

поэтому позволяет осуществлять игровую и образовательную деятельность с
детьми в соответствии с ФГОС ДО.
Дошкольное образовательное учреждение финансируется за счет
средств муниципального бюджета, помимо этого привлекает, в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные
финансовые средства за счёт добровольных пожертвований и целевых
взносов физических и (или) юридических лиц. Актуальным остаётся вопрос
привлечения дополнительных финансовых средств для осуществления
поставленных задач за счёт расширения спектра дополнительных платных
образовательных услуг, участия МБДОУ в программах, конкурсах с
материальным призовым фондом.
МБДОУ с. Краснореченское оборудовано для своего полноценного
функционирования. Но вместе с тем, ежегодно в здании проводится
косметический ремонт (покраска коридоров, помещений групп, раздевалок,
ремонт музыкального и спортивного залов и т.д.), ремонт туалетных комнат
групп. В 2020 году был проведен ремонт настенной плитки в буфетных и
туалетных комнатах, бакалейном складе и в медицинском блоке, ремонт
потолочной плитки в бытовой комнате, отремонтирована часть кровли
здания, проведен «латочный» ремонт асфальтового покрытия территории
детского сада, отремонтированы пролеты ограждения и выкрашена передняя
часть забора.
МБДОУ с. Краснореченское полностью укомплектовано мягким и
твёрдым инвентарем, имеется специальная электроаппаратура (магнитофон,
проектор, компьютеры, музыкальный центр, телевизоры). Компьютеры в
кабинетах заведующего, завхоза, учителя-логопеда, методическом кабинете,
ноутбуки подключены к сети Интернет.
4. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Основные
ожидаемые результаты
Сохранение и укрепление
положительной динамики состояния
здоровья воспитанников, создание
здоровьесберегающей среды

Повышение качества дошкольного
образования

Индикаторы для оценки
достижения ожидаемых
результатов
- снижение уровня заболеваемости
на 15%,
- повышение посещаемости детей в
МБДОУ на 10%,
- повышение активности родителей
(законных представителей) по вовлечению их в здоровье сберегающую деятельность
- создание качественных
организационно-педагогических
условий для реализации ФГОС ДО
для проведения образовательного
процесса (психологопедагогических, кадровых,
требований к развивающей
предметно- пространственной
среде)

28

Возрастные достижения ребенка

- позитивная динамика развития
личностных качеств, целевых
ориентиров,
- стабильность показателей
физического развития, установленная
в ходе педагогической диагностики
Повышение профессиональной
-увеличение числа педагогов,
компетентности педагогических
аттестованных на категорию,
работников
-увеличение числа педагогов,
активно включающихся в проектную
деятельность,
-увеличение количества педагогов,
принимающих участие в
методических мероприятиях разного
уровня (семинарах, конференциях,
мастер- классах, открытой
деятельности с детьми и др.),
- освоение педагогами современных
технологий, ИКТ, системнодеятельностного подхода: на
оптимальном уровне – 80%,
- на достаточном уровне – 70%,
- на допустимом уровне – 60%,
- увеличение числа педагогов,
принимающих участие в
профессиональных конкурсах
Высокая активность педагогов в
- увеличение доли педагогов, акиспользовании проектной
тивно использующих проектные
деятельности с детьми
технологии и технологии деятельностного типа в работе с детьми,
- ежегодное проведение конкурсов
в МБДОУ, направленных на выявление и поддержку одаренных и
перспективных детей,
- увеличение числа педагогов,
транслирующих в профессиональных изданиях статьи и публикации
о результативности внедрения проектных технологий и технологий
деятельностного типа,
- обобщение актуального педагогического опыта
Трансляция результатов
- проведение на базе детского сада
инновационной деятельности
методических мероприятий для пепедагогического коллектива МБДОУ дагогов других образовательных
в муниципальной и региональной
учреждений,
системах образования
- подготовка для публикаций методических материалов, позволяющих
транслировать перед педагогической
общественностью опыт работы о
внедрении и результативности использования инновационных технологий в образовательный процесс,
-обеспечение участия МБДОУ в
проектах различного уровня.
Повышение компетентности
-увеличение активности родителей
родителей (законных представителей) (законных представителей),
в установлении партнерских
участвующих в жизнедеятельности
отношений
детского сада

29

Увеличение объема платных
образовательных услуг.

- увеличение доли охвата
воспитанников ДОУ, посещающих
дополнительные платные
образовательные услуги на 10%

Качественный проблемно-ориентированный анализ функционирования
МБДОУ с. Красноречнское позволяет выяснить, что деятельность детского
сада находится в развитии в соответствии с современными требованиями.
4.1. Работа с педагогами.
Задача:
Развивать
профессиональную
компетентность
и
ориентацию педагогов в современных гуманистических тенденциях
образования, в разнообразных программах воспитания и обучения.
Формировать культуру профессиональной рефлексии.
Совершенствование всех сторон деятельности МБДОУ возможно лишь
при условии профессионального роста всех специалистов.
Развитие МБДОУ, ориентация на осуществление инновационной
деятельности требует изменений в организации повышения квалификации.
На современном этапе педагог должен обладать компетентностью.
креативностью, готовностью к использованию и созданию инноваций.
Говоря об условиях, необходимых для полноценной реализации личности
педагога, нельзя упускать работу воспитателей по повышению своего
профессионального уровня. Такая деятельность осуществляется ими как вне
учебно-воспитательного процесса (курсы повышения квалификации,
изучение литературы), так и в ходе профессиональной деятельности: на
семинарах, педсоветах, консультациях, методобъединениях, в ходе
взаимопосещений и т.д.
Значительная роль при этом отводится как индивидуальноличностному процессу целенаправленного совершенствования, так и
объективно-необходимому процессу развития творческого потенциала
личности.
4.2. Модель выпускника дошкольного учреждения
В ФГОС ДО дана возрастная характеристика ребенка на этапе
завершения образования. Она является ориентиром для всех
образовательных учреждений, т.е. в каждом образовательном учреждении
должны быть созданы условия для того, чтобы ребенок смог приобрести
определенный набор компетенций:
- положительное отношение к себе, уверенность в своих силах, открытость внешнему миру;
- творческое самовыражение в разных видах деятельности (в рисовании, пении, танцах, театрализованных постановках, в ролевой и режиссерской игре);

30

- любознательность;
- освоение собственного тела и телесных движений;
- произвольная регуляция поведения;
- чувство ответственности;
- коммуникативность.
4.3. Взаимодействие с семьями воспитанников
Дошкольное обучение – начальная ступень образования нашего
общества, его необходимо организовать и осуществить таким образом, чтобы
оно по своей системе целей, содержанию, организационным формам,
технологиям, характеру управления конкретными образовательными
системами, их внутренними и внешними связями реализовывало идею
развития сущностных сил каждого человека и общества в целом.
Признание приоритета семейного воспитания требует на современном
этапе иных взаимоотношений семьи и детского сада, а именно
сотрудничества, взаимодействия и доверительности.
Создавая Программу развития, мы выделили следующие направления
деятельности по работе с родителями:
- изучение потребности родителей в образовательных услугах (для
определения перспектив развития учреждения, содержания работы и форм
организации);
- просвещение родителей с целью повышения их правовой и
педагогической культуры;
- работа педагогов и родителей в условиях социального партнёрства.
Эти компоненты в своём развитии должны быть тесно связаны между
собой, что в конечном итоге приводит к построению намеченной
структуры.
5. Перечень мероприятий Программы, обеспечивающих развитие
МБДОУ с. Краснореченское с учетом ресурсного обеспечения
(финансово-экономические, кадровые, информационные, научнометодические)
№ п/п

Мероприятия
реализации
Программы

Срок
исполнения

Отвествен-ный
за выполнение
мероприя-тий

Результаты
выполнения
реализации
Программы
1. Обновление нормативной базы МБДОУ в соответствии с Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации»
1.1.
Разработка
Январь-март Заведующий,
Утверждение
Программы развития
2023 г.
старший
Программы
МБДОУ после
воспитатель,
развития МБДОУ
изучения общим
завхоз
на 2023-2028 г.г.
собранием
работников МБДОУ,
внесения изменений
и согласование с
общим собранием

31
работников МБДОУ
Разработка
локальных актов
МБДОУ

Заведующий,
Утверждение
старший
локальных актов
воспитатель,
МБДОУ
завхоз
2. Обновление состава и компетенций педагогических работников, создание
механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и
непрерывному профессиональному развитию
2.1.
Повышение
2023-2028
Заведующая
1. Соответствие
квалификации
г.г.
Заместитель
качества
педагогов
заведующей по образования в
УВР
МБДОУ
требованиям
ФГОС ДО
2. Обеспечение
высокого уровня
усвоения
основной
общеобразователь
ной программы
МБДОУ
2.2.
Совершенствование
2023-2028
Старший
методической
г.г.
воспитатель
работы МБДОУ
2.3.
Обеспечение работы
2023-2028
Старший
системы
г.г.
воспитатель,
наставничества
педагогинаставники
2.4.
Самообразование по
2023-2028
Заведующий,
Увеличение доли
ИКТ каждого члена
г.г.
старший
педагогов,
педагогического
воспитатель,
использующих
коллектива
педагоги
информационные
технологии в
образовательном
процессе
2.5.
Обобщение и
2023-2028
Заведующий,
Создание
распространение
г.г.
старший
информационнакопленного опыта
воспитатель,
ной среды для
в форме публикаций,
педагоги
педагогов
выступлений на
семинарах,
конференциях и
педагогических
мероприятиях
различного уровня
3. Создание условий для реализации федеральных государственных
образовательных стандартов дошкольного образования
3.1.
Реализация рабочих
2023-2028
Заведующий,
Обеспечение
программ
г.г.
старший
программнопедагогами
воспитатель,
методического
педагоги
комплекта
3.2.
Реализация
2023-2028
Заведующий,
Основная
основной
г.г.
старший
общеобразователь
общеобразовательно
воспитатель,
ная программа
й программы
педагоги
МБДОУ
МБДОУ
1.2.

2023-2028
г.г.

32
3.3.

3.4.

3.5.

4.1

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

4.6.

Реализация
адаптированной
программы для
детей с ОВЗ

2023-2028
г.г.

Заведующий,
старший
воспитатель,
учительлогопед,
педагоги
Заведующий,
старший
воспитатель,
учительлогопед,
педагоги
Заведующий,
старший
воспитатель,
учительлогопед,
педагоги

Адаптированная
образовательная
программа для
детей с ОВЗ

Обеспечение
2023-2028
Создание условий
курсовой подготовки
г.г.
для реализации
по ФГОС всех
ФГОС ДО
педагогов,
работающих в
МБДОУ
Пополнение
2023-2028
Доступность
фонда
г.г.
ресурсов для
методической
всех участников
литературы
образовательного
учебной,
процесса.
художественной,
справочной и
научнопопулярной
литературой
4. Обеспечение высокого качества медико-психолого-педагогического
сопровождения воспитанников
Обеспечение
Ежедневно ПедагогиПоложительная
режима пребывания
ческий
динамика в
воспитанников в
коллектив
соматическом,
МБДОУ
МБДОУ
психофизическом
здоровье,
развитии детей
Обеспечение
Ежедневно Педагоги,
режима
медсестра
физкультурнооздоровительных
процедур
Обеспечение
Ежедневно Педагоги,
воспитанников
медсестра,
качественным
работники
сбалансированным
пищеблока,
3-х разовым
помощники
питанием (для
воспитателя
дежурной группы–
4-х разовым
питанием)
Организация и
2023-2028
Педагогический Освоение детьми
проведение
г.г. по
коллектив
задач образовамероприятий с
годовым
МБДОУ,
тельных областей
детьми здоровьепланам
инструктор по
«Физическое
сберегающей
физической
развитие»,
направленности
культуре
«Познавательное
развитие»
Организация
2023-2028
Инструктор по
Увеличение доли
дополнительных
г.г.
физической
детей, охваченных
услуг по
культуре
дополнительным
сохранению и
образованием
укреплению
здоровья
воспитанников
Организация
По
Заведующий,
Увеличение доли

33
индивидуального
консультирования
педагогов по
вопросам
сохранения и
укрепления здоровья
воспитанников.

необходимости

4.7.

Работа с родителями
по направлению
сохранения и
укрепления здоровья
воспитанников

Ежегодно
по годовым
планам

4.8.

Информирование
общественности о
ходе физкультурнооздоровительной
деятельности

В течение
года

5.1.
5.2.

5.3.

5.4.

6.1.

6.2.

6.3.

старший
воспитатель,
медсестра,
педагогический
коллектив
МБДОУ,
инструктор по
физической
культуре

Заведующая,
старший
воспитатель,
педагоги,
ответственный
за сайт МБДОУ

педагогов и
специалистов с
высоким уровнем
медикопсихологопедагогической
компетентности

Увеличение доли
родителей, с
высоким уровнем
медикопсихологопедагогической
компетентности
Мониторинг
детской
деятельности,
самоанализ,
информация на
сайте
МБДОУ

5. Развитие материально-технической базы
МБДОУ с. Краснореченское
Приобретение
2023-2028
Заведующий,
Создание условий
мультимедийного
г.г.
завхоз, старший для реализации
оборудования
воспитатель
ФГОС ДО
Продолжение
2023-2028
Заведующий,
Укрепление
оснащения новой
г.г.
завхоз, старший материальномебелью, игровым
воспитатель
технической базы
оборудованием,
МБДОУ
методическими
пособиями,
песочными
столами и т.д.
Оснащение рабочего
2023-2028
Заведующий,
Увеличение
места педагога
г.г.
завхоз, старший количества
интерактивными
воспитатель
компьютерного
средствами
оборудования
обучения
Приобретение
2023-2028
Заведующий,
Укрепление
оргтехники
г.г.
завхоз, старший материально(копировальная
воспитатель
технической базы
техника)
МБДОУ
6. Благоустройство внешней и внутренней среды МБДОУ
Создание детской
2023-2028
Заведующий,
Укрепление
площадки на
г.г.
завхоз, старший материальнотерритории по
воспитатель,
технической базы
обучению правилам
педагоги
МБДОУ
дорожного движения
Создание зон отдыха
2023-2028
Заведующий,
Укрепление
на территории
г.г.
завхоз,
материальнодетского сада,
сотрудники
технической базы
цветников
МБДОУ
МБДОУ
Осуществление
2023-2028
Заведующий,
Укрепление
ремонта различных
г.г.
завхоз,
материальнопомещений МБДОУ
сотрудники
технической базы

34
МБДОУ
МБДОУ
7. Обеспечение коррекционно-образовательной деятельности воспитанников,
имеющих речевые нарушения
7.1.
Обследование и
Ежегодно
Заведующий,
Комплектование
выявление детей
педагоги,
логопедических
с речевыми
учительгрупп
нарушениями
логопед
7.2.
Изучение уровня
В течение
Учительречевого развития
всего
логопед
детей
пребывания
логопедических
ребёнка в
групп
логопедичес
кой группе
согласно
годовому
плану
7.3.
Создание условий
Ежегодно
Заведующий,
Оптимальные
для организации
педагоги,
условия для
коррекционноучительорганизации
образовательного
логопед, завхоз коррекционнопроцесса
образовательного процесса
7.4.
Проведение
В течение
УчительОбеспечение
коррекционновсего
логопед,
своевременной
развивающей работы
периода
педагоги,
специалис детьми,
пребывания специалисты
зированной
зачисленными в
ребенка в
помощи в
логопедические
логопедичес
освоении
группы
кой группе
содержания
обучения и
коррекции
речевых
недостатков у
детей;
достижение
каждым
ребенком уровня
речевого
развития,
соответствующе
го возрастным
нормам,
сформированность у детей
коммуникативных,
личностных,
познавательных
навыков;
успешная
адаптация
воспитанников к
учебной
деятельности в
школе
7.5
Применение
Заведующий,
Повышение
инновационных
педагоги,
эффективности
технологий в
учительпроцесса
процессе коррекции
логопед, завхоз коррекции

35
нарушений речевого
развития.
Приобретение
технологии БОС.
7.6

7.7.

7.8.

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

Организация
дополнительных
услуг для детей с
нарушениями речи
не посещающих
логопедическую
группу
Просвещение
родителей по
вопросам
воспитания,
обучения и
коррекции речевых
нарушений у детей

Ежегодно

Ежегодно
согласно
годовому
плану

Заведующий,
педагоги,
учительлогопед,
педагог
дополнительно
го образования
Учительлогопед

нарушений
речевого развития
у детей
дошкольного
возраста
Увеличение доли
воспитанников,
охваченных
коррекционнообразовательным
процессом

Консультативнометодическая
поддержка
родителей
(законных
представителей)
воспитанников в
организации и
обучении ребенка
Разработка
Ежегодно
УчительПостроение
индивидуальных
логопед
коррекционной
программ
деятельности по
данной программе
8. Повышение компетентности родителей (законных представителей) и
педагогов в установлении партнерских отношений
Анализ влияния
2023-2028 Заведующий,
Анализ ситуации
интеграции семьи
г.г.
старший
в детском саду по
в МБДОУ на
воспитатель,
использованию
социализацию
педагоги
партнерских форм
детей. Организация
для успешной
и проведение
социализации
опроса родителей
детей
(законных
представителей) с
целью выявления
их потребностей в
услугах МБДОУ и
возможных
совместных
формах работы
Создание семейной
2023-2028 Заведующий,
Определение
дифференциации и
г.г.
старший
разных типов
работа с семьями,
воспитатель,
семей и разранаходящихся в
педагоги
ботка партнерсоциально- опасном
ских форм
положении и в
взаимодействия с
трудной жизненной
ними
ситуации.
Проведение
2023-2028 Заведующий,
Отчеты о работе
мероприятий в
г.г.
старший
внедряемых
соответствии с
воспитатель,
партнерских
выбранными
педагоги
форм. Наличие
партнерскими
информации по
формами с
заданной теме в
использованием
сети Интернет
ИКТ
Организация
Ежегодно,
Заведующий,
Консультативно-

36

9.1.

9.2.

9.3.

10.1

10.2.

11.1.

консультативной
по запросу
старший
методическая
деятельности для
родителей
воспитатель,
поддержка
родителей (законных
педагоги
родителей в
представителей) в
воспитании, в
Консультативном
организации и
пункте МБДОУ
обучении ребенка
9. Совершенствование системы дополнительного образования детей
Развитие
2023-2028 Заведующий,
Рост качества
дополнительного
г.г.
старший
работы педагогов
образования по
воспитатель,
дополнительного
следующим
педагоги
образования,
направлениям:
дополнительобеспечение
социальноного образовысоких
коммуникативное
вания
результатов
развитие,
участия в
художественноконкурсных
эстетическое
мероприятиях
развитие;
различного
познавательное
уровня
развитие, речевое
развитие,
физическое
развитие
Мониторинг
2023-2028 Заведующий,
занятости
г.г.
старший
воспитанников в
воспитатель,
системе
педагоги
дополнительного
дополнительобразования.
ного образования
Мониторинг
2023-2028 Заведующий,
Увеличение
востребованности
г.г.
старший
объема
кружков МБДОУ
воспитатель,
платных
педагоги
образовательдополнительных услуг
ного образования
10. Развитие инновационной инфраструктуры
МБДОУ с. Краснореченское
Подготовка к
2023-2028 Заведующий,
Обеспечение
участию педагогов в
г.г.
старший
участия МБДОУ
конкурсах
воспитатель
в конкурсах
педагогического
различного
мастерства
уровня
«Воспитатель года»
и др.
Подготовка к
2023-2028
Заведующий,
Обеспечение
участию в районных,
г.г.
старший
высоких
краевых,
воспитатель,
результатов
всероссийских
педагоги
участия МБДОУ
конкурсах ОУ,
в проектах
внедряющих
инновационные
технологии
11. Повышение информационной открытости
образовательного пространства МБДОУ с. Краснореченское
Организация и
2023-2028 Заведующий,
Создание
расширение
г.г.
старший
информацилокальной сети
воспитатель
онной среды

37
МБДОУ
11.2.

Изменение
структуры и
содержания сайта
МБДОУ

2023-2028
г.г.

Заведующий,
старший
воспитатель,
ответственный
за сайт МБДОУ

для педагогических
кадров
Развитие и
обновление сайта
ДОУ

6. Система целевых индикаторов и показателей, характеризующих
ход реализации Программы развития на 2023-2028 годы
Важнейшие
целевые
индикаторы и
показатели

Единицы
измерения

ТекуЦелевое значение
щее
Значе2023 г. 2024 г. 2025 г. 2026 г. 2027/
ние
2028 г.
(2022
г.)
1. Обеспечение высокого качества медико-психолого-педагогического
сопровождения воспитанников
(Создание оздоровительного микроклимата, соответствующей среды,
способствующей укреплению здоровья, снижению уровня заболеваемости,
повышению заинтересованности в ежедневном посещении дошкольного
учреждения.)
Снижение уровня
д/д
5,8
5,7
5,6
5,5
5,4
5,3
заболеваемости
среди
воспитанников
Повышение
%
62
65
68
70
75
80
мотивации у
родителей к
ежедневному
посещению детьми
детского сада
Увеличение числа %
1
4
5
6
8
9
педагогов,
участвующих в
научнопрактических
семинарах,
конференциях по
проблеме здоровье
сбережения
Доля педагогов,
%
1
4
5
6
8
9
результативно
принимающих
участие в
конкурсах по
проблеме здоровье
сбережения
Количество
шт.
0
1
1
2
4
5
платных
дополнительных
образовательных
услуг, предоставляемых в МБДОУ
по сохранению и
укреплению
здоровья

38
2. Организация развивающего обучения, предполагающего обязательную
включенность ребенка как субъекта деятельности в образовательный процесс.
Доля педагогов,
%
70
75
80
85
90
95
использующих
проектную
деятельность в
образовательном
процессе
Доля
%
60
65
70
75
80
85
воспитанников,
вовлеченных в
проектную
деятельность
Положительная
%
27
30
35
40
45
50
динамика
достижений
воспитанников
Доля педагогов,
%
50
55
65
75
80
100
использующих в
работе с детьми
технологии
деятельностного
типа
Увеличение числа %
65
70
75
80
85
90
совместных с
родителями
мероприятий
(проведение
выставок,
проектов,
праздников, акций
и др.)
Доля вовлечения
%
50
55
60
65
70
80
родителей в
образовательный
процесс
Количество
шт.
0
1
2
3
4
5
платных
дополнительных
образовательных
услуг, предоставляемых в МБДОУ
3. Модернизация предметно-пространственной среды, обеспечивающей
активность дошкольников во всех видах детской деятельности, а также
эмоциональное благополучие и возможность самовыражения
Насыщенность
%
45
55
65
75
80
85
предметнопространственной
среды в
соответствии с
ФГОС
Позитивная
руб.
50000 50000 100000 120000 140000 150000
динамика
привлечения
внебюджетных
средств
Оснащенность
%
40
45
50
55
60
65
пространственной
среды территории

39
МБДОУ
Доля родителей,
%
64
67
75
80
86
90
удовлетворенных
качеством
предоставляемых
услуг
4. Повышение профессиональной компетентности педагогов, способствующей
формированию их готовности к самоуправлению и развитию
Число педагогов,
%
20
25
30
35
40
45
включенных в
разработку
основной
общеобразовательной программы
дошкольного
образования в
контексте ФГОС
ДО
Доля педагогов,
%
95
100
100
100
100
100
прошедших курсы
повышения
квалификации по
введению ФГОС
ДО
Доля педагогов,
%
16
20
23
25
28
30
принимающих
участие в работе
консультативного
пункта для
родителей
Доля педагогов,
%
48
58
68
75
75
80
результативно
участвующих в
профессиональных
конкурсах разного
уровня
Доля педагогов,
%
50
55
65
75
85
90
участвующих в
научнопрактических
конференциях,
семинарах,
педагогических
чтениях,
вебинарах разного
уровня
Доля педагогов,
%
60
65
70
75
85
90
зарегистрированных в сетевых
профессиональных
сообществах

7. Обоснование ресурсного обеспечения Программы
развития
Нормативно-правовое обеспечение:

40

- внесение дополнений и изменений в должностные обязанности педагогических работников в условиях реализации ФГОС ДО. Разработка локальных актов, документов, регулирующих правовые отношения участников образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
- заключение договоров о совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования, здравоохранения.
Кадровое обеспечение:
- комплектование детского сада высококвалифицированными педагогами: поиск и включение в коллектив молодых, творчески работающих педагогов;
- повышение квалификации педагогов в реализации ФГОС ДО;
- взаимодействие с инновационными образовательными учреждениями,
методическими службами муниципального и краевого уровней по вопросам
повышения компетентности педагогов;
- разработка форм материального и морального поощрения для стимулирования результативной деятельности педагогов.
Организационно-методическое обеспечение:
- постановка перед педагогическим коллективом новых задач развития
дошкольного образовательного учреждения и обеспечение проектной, инновационной деятельности субъектов образовательного процесса;
- разработка системы внутреннего контроля на основе анализа эффективности использования ресурсов, мониторинга результативности реализации Программы;
- использование актуального педагогического опыта, накопленного в
районе, крае и стране, с региональным компонентом, инновационных технологий;
- обновление содержания методической работы (научно-теоретическая,
научно-практическая, аналитическая, диагностико-прогностическая деятельность);
- включение широкого круга компетентных педагогов в инновационную
деятельность (проектные группы);
- формирование банка данных методических материалов по выявлению
и сопровождению успешных и перспективных детей;
- разработка индивидуальных образовательных маршрутов, программ
дополнительного образования по запросам родителей (законных представителей) воспитанников;
- банк данных инновационного педагогического опыта по проблеме использования в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий,
инклюзивного образования;
- проведение научно-практических семинаров и конференций.
Мотивационное обеспечение:
- выполнение социального заказа;
- повышение престижа дошкольной образовательной организации.
Материально-техническое обеспечение:

41

- приобретение новой ростовой мебели, игрового и спортивного инвентаря;
- приобретение игрового и спортивного оборудования на территории
МБДОУ.
Информационное обеспечение:
- совершенствование сайта МБДОУ;
- совершенствование информационно-технического оснащения кабинетов специалистов.
Финансово-экономическое:
- расширение внебюджетных источников финансирования;
- ежегодное планирование расходов дошкольного образовательного
учреждения.
8. Целевые ориентиры завершения дошкольного образования
Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами
деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах
деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников
по совместной деятельности.
• Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к
разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувствами собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.
• Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои
чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты.
Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам. Способен
сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в
совместной деятельности.
• Понимает, что все люди равны вне зависимости от их социального
происхождения, этнической принадлежности, религиозных и других верований, их физических и психических особенностей.
• Проявляет эмпатию по отношению к другим людям, готовность прийти
на помощь тем, кто в этом нуждается.
• Проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими.
• Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеет разными формами и
видами игры, различает условную и реальную ситуации; умеет подчиняться
разным правилам и социальным нормам. Умеет распознавать различные
ситуации и адекватно их оценивать.
• Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать
свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей,
•

42

чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения,
выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.
• У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,
владеет основными движениями, может контролировать свои движения и
управлять ими.
• Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным
нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и навыки личной гигиены.
• Проявляет ответственность за начатое дело.
• Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и
сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с
произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и
т.п.; способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и
умения в различных видах деятельности.
• Открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний,
положительной мотивации к дальнейшему обучению в школе, институте.
• Проявляет уважение к жизни (в различных ее формах) и заботу об
окружающей среде.
• Эмоционально отзывается на красоту окружающего мира, произведения народного и профессионального искусства (музыку, танцы, театральную
деятельность, изобразительную деятельность и т.д.)
• Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну,
ее достижения, имеет представление о ее географическом разнообразии,
многонациональности, важнейших исторических событиях.
• Имеет первичные представления о себе, семье, традиционных семейных ценностях, включая традиционные гендерные ориентации, проявляет
уважение к своему и противоположному полу.
• Соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные
ценностные представления о том «что такое хорошо и что такое плохо»,
стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о
младших.
• Имеет начальные представления о здоровом образе жизни. Воспринимает здоровый образ жизни как ценность.

43